C’est parti! les élèves de 6e7 du collège Stendhal ont commencé les ateliers de création avec Benoit Kleiber et Véronique Marcourt, dans le cadre d’une première « mini résidence » d’une journée à la Grainerie. Une approche ludique, des jeux collaboratifs, un défi photo dans la Grainerie… Chercher des figures, inventer […]
Escale à Stendhal
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En inauguration de cette 6e édition du projet Escale à Stendhal, Benoit Kleiber et Véronique Marcourt, accompagné.e.s de leurs invité.e.s, ont présenté une forme spectaculaire dans l’atrium du collège. Ce lundi 5 décembre, à l’issue des cours, les élèves ont pu assister à un numéro de trapèze puis de portés […]
Expo – Cartes postales sonores de Radio Rino et Photographies de Margaux Chataux réalisées dans le cadre du projet « Escale à Stendhal » – A la Grainerie du 15 septembre au 23 oct. 2022 Et toi de quelle couleur il était ton premier vélo ? Tu te souviens qui t’a appris à […]
Après plusieurs heures d’ateliers avec la classe de 6me du collège Stendhal, des ateliers radio avec la classe de 6me d’UPE2A, des passages sur le marché de Bagatelle, au centre social, au centre culturel Henri Desbals, et auprès de divers partenaires du projet présents sur ce territoire tel que Média […]
Lundi 30 mai, devant près de 80 personnes, les élèves de 6e2 faisaient l’expérience de la scène, en présentant à leurs parents, aux voisins – élèves de CP de l’école ou membres de la résidence séniors- enseignant.e.s le travail réalisé avec les artistes de la Cie Two et l’association Media […]
Dans le cadre du projet « escale à Stendhal#5 », les élèves de la classe de 6ème2 du collège suivent depuis le début de l’année des ateliers réguliers accompagnés par Ricardo Gaiser, circassien et membre de la compagnie Two, en vue de créer un spectacle. Après plusieurs semaines passées à la découverte du […]
Pour la 4e année consécutive, le partenariat avec le Centre culturel H. Desbals et le collège Stendhal a permis la mise en œuvre d’un stage de découverte des arts du cirque, pendant les vacances, animé par les artistes associés au projet « Escale à Stendhal ». Durant 4 jours, dans la salle […]
Le 30 novembre dernier, 2 étranges personnages blonds peroxydés investissaient le collège Stendhal avec micros, vélo, guitare et studio radio, bravant le froid polaire pour rencontrer les élèves et présenter un extrait de leur dernière création « Rino ». Une entrée en matière décalée pour découvrir l’univers artistique de la Cie Two, […]
Après ceux du collège Stendhal, ce sont les murs de la Grainerie qui ont accueilli, du 24 septembre au 26 octobre, les visages des élèves inscrits dans le dispositif UPE2A (permettant un enseignement renforcé du français pour les enfants primo-arrivant). Des portraits réalisés par les élèves eux mêmes dans le […]
Tandis que les élèves de 4e3 s’inscrivent dans un projet de création cirque, les élèves d’UPE2A du collège Stendhal créent des images, accompagnés par Hugues Amsler, alias Hugo Goldini. Découverte de travaux de grands photographes, analyses d’image, mise en pratique à travers du light painting, redécouverte de leur établissement au […]
Parce que, parmi les trois piliers de l’éducation artistique et culturelle, figure aussi celui de s’approprier, en nommant, restituant, structurant les connaissances acquises et émotions ressenties lors des rencontres avec les artistes et des ateliers de pratique, l’enseignante de français de la classe de 4e 3 du collège Stendhal a […]
… ou rester à sa place. C’est autour de ces deux phrases, et de leur chaise – que les élèves de 4e 3 du collège Stendhal ont débuté leurs ateliers de création artistique, guidés par Priscilla Mure et Paco Labat de la Famille Goldini. Une première journée donc, pour s’initier […]
Au coeur du collège, les élèves de 6ème 5 ont également travaillé autour de l’équilibre en cours de sport comme le met en lumière cette série de photographies. Bravo aux collégien.ne.s pour leurs figures et pour ces légendes pleines de créativité! Merci à Julie, leur professeure d’EPS, pour ce partage!
Depuis la réouverture du collège, les élèves impliquée.e.s dans le projet poursuivent leur(s) approche(s) de l’équilibre. Voici les propositions de l’un des élèves de la classe ULIS. Bravo aux élèves et merci beaucoup à Séverine, leur professeure, pour ce partage!