C’est reparti pour une nouvelle saison des Mercredis Culturels ! Ce projet se déroule sur les neuf mois de l’année scolaire en partenariat avec le BBB Centre d’Art, le Topophone et les MJC Croix Daurade et Pont des Demoiselles avec l’objectif de permettre à un groupe de jeunes de se retrouver […]
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Durant une semaine, la yourte abritant l’univers de « Dori », la nouvelle création de Mélanie Pauli/le cirque des Petites Natures, s’est installée à proximité de l’école José Cabanis, à Balma. L’occasion, avant que n’y soient données deux représentations dans le cadre du Focus Pact de l’Européenne de Cirques, d’y accueillir deux […]
Suite à la journée passée à la Grainerie, les élèves de l’école Alphand nous ont transmis en dessins les souvenirs marquants de leur visite. Pas de doute, M’me Graou et Gentiane resteront en mémoire!
Ce 21 mai 2021, après des mois de confinement, des élèves de CE1 de l’école Alphand de Toulouse ont enfin pu s’aérer pour la première et unique sortie scolaire de l’année, afin de découvrir le cirque contemporain, en étant en immersion à la Grainerie. Accompagné.es de Gentiane et Dame Graou, […]
Au terme de 8 années d’expérience, le partenariat entre la Grainerie et le Lycée Agricole prouve toujours- même amputé cette année de plusieurs de ses volets- sa pertinence et sa cohérence. Du 22 mars au 26 avril 2021, ont ainsi pu être maintenus: -le montage pédagogique, – la semaine de […]
Face à l’impossibilité de venir voir des spectacles à La Grainerie, les élèves des écoles Alphand et Georges Hyon, inscrits dans le cadre du Passeport Pour l’art « Pars, Cours… Cirque! » ont pu découvrir, dans leur propre école, le spectacle du « Simple au double » par la Cie Embrouillamini. Face à ce […]
Après avoir travaillé – et créé !- autour du portrait photographique avec « Monsieur Hugo », les élèves d’UPE2A du collège Stendhal ont débuté les ateliers avec Alexandra Josse (Media Commun) pour aborder cette fois la question du portrait radiophonique. Ecoutez leur émission ici! Après avoir voyagé à travers des stations de […]
Du 22 au 25 février 2021, la Famille Goldini menait un stage auprès d’adolescents du collège Stendhal, dans les locaux du Centre Culturel H.Desbals, grâce à l’implication active de Topacio Villaverde, APS du collège. Inscrit dans le projet global d’Escale à Stendhal, ce stage permet à de nouveaux élèves de […]
Parce que, parmi les trois piliers de l’éducation artistique et culturelle, figure aussi celui de s’approprier, en nommant, restituant, structurant les connaissances acquises et émotions ressenties lors des rencontres avec les artistes et des ateliers de pratique, l’enseignante de français de la classe de 4e 3 du collège Stendhal a […]
… ou rester à sa place. C’est autour de ces deux phrases, et de leur chaise – que les élèves de 4e 3 du collège Stendhal ont débuté leurs ateliers de création artistique, guidés par Priscilla Mure et Paco Labat de la Famille Goldini. Une première journée donc, pour s’initier […]
Enfin! Elle fut annulée, décalée, reportée, mais elle a pu avoir lieu, cette rencontre entre la Famille Goldini et les élèves du collège Stendhal… 4e compagnie impliquée dans le projet annuel d’Education artistique et culturelle « Escale à Stendhal », la Famille Goldini a donc présenté – ce 8 décembre et dans […]
Une fois n’est pas coutume: les adolescents impliqués dans les Mercredis Culturels se sont retrouvés en été et un jeudi – ce 23 juillet- pour clôturer un parcours trop vite écourté. Dans cette période étrange, rien de tel que de prendre un peu de hauteur, grâce à une initiation aux […]
Dans le cadre des Passeports pour l’Art de la Mairie de Toulouse, nous devions recevoir en mai les élèves des écoles toulousaines Les Vergers, Elsa Triolet et Ernest Renan, pour trois journées entières à la Grainerie, clôturant les parcours par une visite théâtralisée, un atelier de pratique et quelques autres […]
Au coeur du collège, les élèves de 6ème 5 ont également travaillé autour de l’équilibre en cours de sport comme le met en lumière cette série de photographies. Bravo aux collégien.ne.s pour leurs figures et pour ces légendes pleines de créativité! Merci à Julie, leur professeure d’EPS, pour ce partage!
Depuis la réouverture du collège, les élèves impliquée.e.s dans le projet poursuivent leur(s) approche(s) de l’équilibre. Voici les propositions de l’un des élèves de la classe ULIS. Bravo aux élèves et merci beaucoup à Séverine, leur professeure, pour ce partage!